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学了N年新概念,你确定学透了吗?

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回眸千年 发表于 2019-10-9 21:56:49 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 

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  一般说来,新概念三册的第二课对于老师和学生都是相对轻松的一篇课文——单词只有四个(有一个还是大部分中国学生不太可能会用到的vicar),语法重点是二册当中出现多次的“分词作状语”。那么这篇课文还有没有值得发掘的知识点呢?教了十几遍,我在去年秋季得到了一些小小的启发,在课文中找到了一个与写作和口语都可以结合的知识点。
  熟悉课文的人都知道,在课文的最后,牧师和杂货店主发生了一段对话。俩人是这样开始的:
  —“Whatever are you doing up here, Bill?
  —”I'm trying to repair the bell. I've been coming up here night after night for weeks now.
  You see, I was hoping to give you a surprise.“
  牧师的问题是:你到底在这儿干嘛呢?而杂货店主在回答的时候并非只是简单地交代一句修钟。在说完修钟之后,他又补充了两个信息:一个是他一直在做,一个是他这样做的原因。
  针对这一小段,我在课堂上设置了一个与雅思写作考试相关的仿写练习:
  Space travel has been possible for some time and some people think space tourism could help the country develop in the future. To what extent do you think space tourism is a positive or negative development?    (20130706 IELTS 学术类)
  题干说的是太空旅游,要求学生写一篇文章,论述太空旅游到底是积极的发展,还是消极的发展。按照我们的写作习惯和国情,这种类型的文章,我们一般会在第一段描述现在的社会现象,进而引出热议的话题,再给出自己的观点进行论述。那么在写第一段的时候,我们是不是可以想到这样的开篇方式:
  中国在研发(develop)载人航天器(manned spacecraft)。这些年来中国一直在把宇航员送往外太空(outer space)。科学家们希望有朝一日(one day in the future)中国人民可以实现太空旅游的愿望。
  这段中文,思路上跟课文中”在做什么,一直在做,为什么做“如出一辙,我们自然可以仿造课文结构写出这样的段落:
  China is developing manned spacecraft. The country has been sending spaceman to outer space all these years. The scientists were hoping that one day in the future Chinese people would realize the dream of space travel.
  除此之外,这一小段在口语表达上也对我们有所启发。众所周知,雅思的口语考试,在第一环节中,考官都会了解一下考生的个人信息。有些时候难免会问到考生是从事什么职业的。如果在这个时候,考生只回答自己“做什么”,那么信息就会显得干瘪、不丰满。所以补充上“一直做,为什么做”就显得很有必要,也有利于这一段对话的继续进行。即使不是问职业,另举一例,考官问到了考生的兴趣爱好,那就更有必要把信息说得丰满一点。因为,如果我们只回答喜欢什么,完全没有任何说服力。说清楚自己喜欢了多久和为什么喜欢,考官才愿意相信这真正是爱好。试比较:
  —What's your hobby?
  —I like football very much.
  以及
  —What's your hobby?
  —I like football very much. I have been a fan since the 1996 Euro Cup when my favorite team Germany won the championship. I was hoping that one day in the future I could become a commentator for football matches.
  第二段表达的说服力显然更强。
  仅仅是三句话,却在写作上和口语上都对我们的英语学习有所启发,不得不说新概念教材的亮点无处不在。所以,期待更多的同学来北京新东方新概念的课堂上和我们一起发掘。
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